EL MURO AZUL ARQUITECTOS: mayo 2010

LINTERNA DE AGUA. Observatori 2010 Valencia (Spain) from edu comelles on Vimeo.

Análisis de los Objetivos planteados en la fase de proyecto y los resultados obtenidos en la ejecución material / Conclusiones:

1. A través de un sistema de partículas, sus movimientos y los vínculos entre ellas se genera una visualización reactiva a los niveles sonoros de la plaza . Estas variantes (partículas, movimientos y vínculos) generan diferentes formas, densidades de luz y estructuras geométricas cambiantes en función de las características del sonido del espacio en torno al que son proyectadas.
Los datos de sonido se utilizan de la siguiente manera para modificar el movimiento y las conexiones de las partículas:
▪- Frecuencias bajas (Low): Cuando el umbral de bajos se sitúa por encima de un valor determinado, equivalente al que genera el paso de un coche, las partículas generan movimientos desordenados, rápidos y aleatorios, simulando la organización caótica de las partes del todo ante un entorno hostil.
▪- Frecuencias medias (Mid/Mid1): El nivel de medios y medios-altos mapea la velocidad de las
partículas en sus movimientos, de manera que un nivel más alto de sonidos medios corresponde con
una mayor velocidad de las partículas.
▪- Frecuencias altas (High): El nivel de medios es proporcional a la visualización de las conexiones entre las diferentes partículas, generando más conexiones cuanto mayor es el nivel de sonidos agudos del ambiente. Cuantas más líneas de conexión se visualizan el nivel de luz de la proyección es mayor, y el aspecto de la misma parece más “afilado”
- Variaciones bruscas de amplitud (Attack): los ataques de sonido se detectan cuando hay un sonido seco que tiene un nivel mucho más elevado que el sonido ambiente. En ese momento PureData lanza un “bang” que recibe “Processing” y realiza una ruptura en el continuo de movimiento de las partículas, de manera que estas se reordenan en el espacio.
* El referente conceptual ha sido los estudios de “la memoria del agua” que intentan demostrar que las partículas de agua se organizan entre ellas de una manera diferente en función del ambiente en el que se encuentran, generando formas caóticas en ambientes hostiles, y estructuras geométricas ordenadas y fractales en ambientes armónicos.Somos agua en un 70%, y el agua es el vínculo que nos relaciona en continuidad física con cualquier punto del planeta. Por tanto, este descubrimiento no creo que sea tan trivial como parece a primera vista; al contrario, me parece fascinante.

2. Analizar la repercusión de la instalación sobre el espacio público : Al tratarse de un proyecto interactivo, queda implícito en el proyecto el estudio del tipo de interacción. En nuestro caso se trata de una interacción de tipo reactivo al sonido de la plaza.
Aquí habría que tener en cuenta el tipo de reacción que pretendemos:
◦ Puede situarse en el plano de una interacción directa con un espectador que, a través de su sonido modifica las características de la proyección. En este momento la instalación irrumpe en la marcha cotidiana de la plaza, se convierte en un evento.
◦ Sin embargo, si predomina el carácter de una instalación en el espacio público, reactiva al sonido del
propio espacio, la intensidad de sonido que me interesa recoger es la propia de la plaza en su
funcionamiento rutinario, en general. Podríamos así concebir la pieza como una visualización del sonido ambiente de la plaza, un estímulo visual añadido para aportar una percepción unitaria del espacio donde se ubica. La instalación pretende formar parte de un todo unitario, sin que sea necesario alterar el ritmo de la ciudad para justificar su presencia.
También hay que decir que la instalación de la pieza en un lugar donde no existía antes supone una ruptura, y por lo tanto un evento; pero su duración en el tiempo sería capaz de atenuar este efecto y convertirse en parte del todo continuo.
◦ Esta dualidad nos da una serie de criterios a la hora de la toma de decisiones de tipo visual, como por ejemplo si sería conveniente visualizar en tiempo real los niveles de sonido de la plaza, para dar al espectador/ciudadano la mayor información posible para que conozca y analice el funcionamiento de la pieza, lo que provocará una intervención directa mediante el sonido para analizar y comprender su comportamiento. Esto proporciona más información al espectador pero deteriora las posibles relaciones sinestésicas o subconscientes de la percepción, y además genera rupturas que no tendrían lugar sin la pieza.
Hemos comprobado mediante la observación que hay algunos ciudadanos que han captado la reacción de la pieza al sonido, e incluso han conseguido averiguar que en función del rango de frecuencias del sonido dominante se producen determinados comportamientos. Este efecto de la pieza es el buscado, no el de provocar la interacción directa. Por ello, se ha optado por no colocar ningún tipo de información o rotulación que favorezca la ruptura. Aún así, la ruptura se ha producido en algún momento, sobre todo el viernes por la noche.

3. Continuidad de la proyección como respuesta urbana de la intervención: No se ha conseguido. Por un lado por problemas técnicos de los proyectores disponibles com apertura limitada que impedía abarcar el total del paño de vidrio desde la pared opuesta, y por otro se han colocado unos vinilos de color amarillo en las esquinas de la caja a modo de publicidad del evento que rompen la continuidad (aunque fuera visual) entre las paredes del edículo, justo en el punto más interesante de la pieza, sus esquinas. Se ha conseguido romper la continuidad evidente que sugería la pieza en todas sus caras de proyección.
* En un momento en el que las manifestaciones artísticas de cualquier tipo tienen más que superado el concepto de desmaterialización de los límites físicos de la obra y su expansión más allá de los mismos, nos encontramos que las decisiones a la hora de presentar las piezas han impuesto unos límites que no existían anteriormente, convirtiendo un posible continuo de proyección aprovechando las condiciones espaciales del edículo, en 3 pantallas delimitadas e inconexas.

4. Trabajar con la proyección como fuente de luz: Tampoco se ha conseguido. La cantidad de lúmenes de los proyectores era demasiado baja para poder proyectar en condiciones sobre un espacio público. Este tipo de proyectores emiten una luz que no se puede equiparar a cualquiera de las fuentes de luz que iluminan el espacio público. Para trabajar en iluminación dinámica mediante proyectores de video se necesitará una cantidad de lúmenes superior a 3000. Esta es una de las conclusiones a las que he llegado por medio de esta experiencia.
De hecho, se ha detectado que para el tipo de vinilos adheridos al vidrio, favorecía a la intensidad lumínica de la proyección colocar un color plano (en este caso azul) como fondo de proyección, en lugar de lo previsto inicialmente que era el negro (ausencia de luz) como fondo. El color de fondo le da una luminosidad a la superficie de proyección, evitando de este modo el efecto de espejo del vidrio que provoca la desaparición de la luz proyectada.